RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN ...........
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A.
Standar Kompetensi :
1.
Memahami dan menggunakan
sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.
B.
Kompetensi
Dasar
1.6 Melakukan penaksiran dan
pembulatan
C.
Indikator
§ Melakukan
penaksiran operasi hitung
§ Melakukan
operasi hitung dalam satuan, puluhan, atau ratusan terdekat.
D.
Tujuan
Pembelajaran
§ Siswa dapat
Melakukan pembulatan bilangan
§ Siswa dapat
Melakukan penaksiran operasi hitung
E.
Materi
Ajar
Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan
B.
Melakukan
Penaksiran dan Pembulatan
Melakukan
Pembulatan
a. Membulatkan bilangan dalam puluhan terdekat
Aturan pembulatan:
·
Jika angka terakhir
(satuan) lebih besar atau sama dengan 5, maka bilangannya dibulatkan ke atas.
·
Jika angka terakhir
(satuan) lebih kecil dari 5, maka bilangannya dibulatkan ke bawah.
Contoh :
1. 58 dibulatkan menjadi 60 (bilangan terakhir (8) lebih
besar dari 5)
2. 44 dibulatkan menjadi 40 (bilangan terakhir (4) lebih
kecil dari 5)
3. 65 dibulatkan menjadi 70 (bilangan terakhir (5) sama
dengan 5)
b. Membulatkan bilangan dalam ratusan
terdekat
Aturan pembulatan:
• Jika dua angka terakhir (puluhan) lebih besar atau sama
dengan 50, maka bilangannya dibulatkan ke atas.
• Jika dua angka terakhir (puluhan) lebih kecil dari 50,
maka bilangannya dibulatkan ke bawah.
Contoh :
1. 172 dibulatkan menjadi 200
2. 417 dibulatkan menjadi 400
3. 550 dibulatkan menjadi 600
F.
Metode
Pembelajaran
Tanya Jawab
Ekspositori
Latihan
G.
Pengalaman
Belajar
§ Kegiatan awal
-
Apresepsi/ Motivasi
-
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran.
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
|
5 menit
|
§ Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F
Siswa dapat
Melakukan penaksiran dan pembulatan
Tekun ( diligence )
Disiplin ( Discipline )
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
F
Menginformasikan
aturan pembulatan bilangan
F
Melakukan
latihan dengan fasilitas soal-soal.
Tanggung jawab ( responsibility )
Tekun ( diligence )
Disiplin ( Discipline )
Konfirmasi
Dalam
kegiatan konfirmasi :
F
Guru bersama
siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
F Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman.
Tanggung jawab ( responsibility )
|
50 menit
|
§
Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup :
F
Menyimpulkan
materi
F
Mengevaluasi
kegiatan pembelajaran
Disiplin ( Discipline )
Tanggung jawab ( responsibility )
|
5 menit
|
H.
Alat/Bahan
dan Sumber Belajar
§ Buku Pelajaran
Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
§ Matematika SD
untuk Kelas IV 4 B Esis
§ Matematika
Progesif Teks Utama SD Kelas 4
I.
Penilaian
No
|
Nama Siswa
|
Penilaian
|
Nilai
|
|
Bentuk
|
Instrumen
|
|||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
- Tertulis
|
- Isian/Esai
|
||
Contoh Instrumen
B x 1 = 5
=
20 x 5 = 100
Blotongan, 6 Oktober 20...
Mengetahui
Guru
pamong
.......................................
NIP :
|
Praktikan
..........................................
NIP : ..............................
|
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............................................
NIP : .................................
Lembar
Kerja Siswa
Sekolah :
Nama :
Kelas :
A. Ayo, bulatkan bilangan-bilangan
berikut ke puluhan terdekat
1. 32
dibulatkan menjadi . . . .
2. 45
dibulatkan menjadi . . . .
3. 23
dibulatkan menjadi . . . .
4. 67
dibulatkan menjadi . . . .
5. 92 dibulatkan menjadi . . . .
6. 17
dibulatkan menjadi . . . .
7. 29 dibulatkan
menjadi . . . .
8. 55
dibulatkan menjadi . . . .
9. 81
dibulatkan menjadi . . . .
10. 28 dibulatkan menjadi . . . .
B. Ayo,
bulatkan bilangan-bilangan berikut ke ratusan terdekat
1. 105 dibulatkan menjadi . . . .
2. 136 dibulatkan menjadi . . . .
3. 256 dibulatkan menjadi . . . .
4. 349 dibulatkan menjadi . . . .
5. 297 dibulatkan menjadi . . . .
6. 454 dibulatkan menjadi . . . .
7. 672 dibulatkan menjadi . . . .
8. 333 dibulatkan menjadi . . . .
9. 281 dibulatkan menjadi . . . .
10. 567 dibulatkan menjadi . . . .
Tidak ada komentar:
Posting Komentar